![\"Eligijus\"](\"\/\/silutesnaujienos.lt\/images\/stories\/2018\/05\/05_03\/Eligijus.jpg\")
<\/a>Sakoma, jog jaunoji Z karta nepaken\u010dia pamokslavimo. \u0160i\u0173 dien\u0173 vaikai ir paaugliai nori, kad suaugusieji su jais bendraut\u0173 kaip su sau lygiais. Tai \u2013 didelis i\u0161\u0161\u016bkis t\u0117vams, ypa\u010d kai tenka ie\u0161koti kompromiso kasdien\u0117je buityje. U\u017eaug\u0119 pertekliaus laikais, kai daugyb\u0119 \u012fprast\u0173 darb\u0173 atlieka technika (skalbimo ma\u0161ina, indaplov\u0117), o kartu ir kompiuterizuotame pasaulyje, kuriame apstu virtuali\u0173 pramog\u0173, jaunajai kartai sunku suprasti, kad norint i\u0161laikyti namus tvarkingus, jiems reikia skirti d\u0117mesio<\/strong><\/p>\n\u012edomu pasteb\u0117ti, jog tvarkos stoka, kuri\u0105 t\u0117vai kasdien regi vaiko kambaryje, bendroje buityje, ne visuomet rei\u0161kia, jog vaikas yra netvarkingas ir u\u017e nam\u0173 rib\u0173. Pedagogai atkreipia d\u0117mes\u012f, jog dalis mokini\u0173 t\u0117v\u0173, klausdami j\u0173 patarimo, kaip sutarti su vaiku d\u0117l kasdien\u0117s disciplinos stokos, nustemba i\u0161gird\u0119, kad klas\u0117je j\u0173 vaikas yra tvarkingas, noriai valo lent\u0105, i\u0161eidamas paliek\u0105 darbo viet\u0105 \u0161vari\u0105. Ta\u010diau kod\u0117l su juo sunku sutarti namuose, o kiekvienas pra\u0161ymas pasikloti lov\u0105 prilygsta m\u016b\u0161iui?<\/strong><\/p>\n Geriausia mokyti pavyzd\u017eiu<\/strong><\/p>\n Kod\u0117l vaiko elgesys, vertyb\u0117s, tvarkos prasme, pasikei\u010dia namuose? Kaip ie\u0161koti kompromiso, kai \u012fprastos, ankstesn\u0117ms kartoms pa\u017e\u012fstamos, bausm\u0117s, pavyzd\u017eiui, \u201eNesusitvarkysi kambario \u2013 negal\u0117si eiti \u012f kiem\u0105\u201c, nebeveikia?<\/p>\n Pasak \u201eGrite\u201c \u0161varos eksperto, psichologo Eligijaus Jokubai\u010dio, vaikas, kaip ir suaug\u0119s \u017emogus, vadovaujasi strukt\u016bra, kuri\u0105 diktuoja aplinka. Mokykloje, dalyvaujant popamokin\u0117je veikloje ar nam\u0173 aplinkoje vaiko elgesys didele dalimi priklauso nuo to, kok\u012f pavyzd\u012f diktuoja kiti, da\u017eniausiai, suaug\u0119 \u017emon\u0117s.<\/p>\n Jeigu mokykloje galioja ai\u0161kios ir apibr\u0117\u017etos atsakomybi\u0173 ir pareig\u0173 ribos, tokios ribos turi galioti ir namuose. Svarbu suprasti vien\u0105 taisykl\u0119, pabr\u0117\u017eia E. Jokubaitis: jeigu t\u0117vai patys nerodys iniciatyvos, pavyzd\u017eio, kaip atrodo kasdien\u0117 rutina, buitis, Z kartos vaikui bus sunku suprasti, kod\u0117l jis, prie\u0161ingai nei t\u0117vai, turi gyventi tam tikru re\u017eimu.<\/p>\n \u201eVaikai puikiai modeliuoja suaugusi\u0173j\u0173 elges\u012f, ir iki tam tikro am\u017eiaus tai yra vienas i\u0161 pagrindini\u0173 b\u016bd\u0173, kuriais jie mokosi. Tod\u0117l jeigu vaikas kasdien matys tvark\u0105 bei darb\u0105, kuris yra \u012fdedamas, kad namai b\u016bt\u0173 \u0161var\u016bs, tik\u0117tina, jog didel\u0117 dalis, siekiant suformuoti \u012fprot\u012f, bus atlikta\u201c, \u2013 komentuoja psichologas.<\/p>\n Paklaustas, nuo keleri\u0173 met\u0173 vaikus jau galime pratinti prie tvarkymosi \u012fg\u016bd\u017ei\u0173, specialistas atsako, jog tiksl\u0173 am\u017ei\u0173 nusakyti yra gan\u0117tinai sud\u0117tinga: \u201eVaik\u0173 raidos tempai ir \u012fgyt\u0173 nauj\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 kokyb\u0117 gali skirtis. Ta\u010diau manoma, kad jeigu vaikas prad\u0117jo vaik\u0161\u010dioti, tai jau yra paj\u0117gus mokytis \u012fd\u0117ti savo \u017eaisl\u0105 \u012f tam skirt\u0105 d\u0117\u017eut\u0119. Siekiant i\u0161ugdyti \u012fprot\u012f tvarkytis, reikia prad\u0117ti tai daryti kuo anks\u010diau.\u201c<\/p>\n Taisykl\u0117s turi galioti visiems<\/strong><\/p>\n Teigiama, jog Z kartos vaikai yra itin savaranki\u0161ki \u2013 jie nori, kad jais pasitik\u0117tume, tiksliau, patik\u0117tume jiems, kaip suaugusiems, u\u017eduotis, u\u017e kurias jie bus atsakingi.<\/p>\n \u201eSvarbu, kad vaikas imt\u0173 vertinti ir d\u017eiaugt\u0173si tvarka, \u2013 pabr\u0117\u017eia E. Jokubaitis. \u2013 Tod\u0117l vaikui galima suteikti svarbioje nam\u0173 vietoje esan\u010di\u0105 lentyn\u0105 ar stal\u010di\u0173, u\u017e kur\u012f jis bus atsakingas. Savo vietos, kuria reikia r\u016bpintis, tur\u0117jimas gali paskatinti atsakomyb\u0119 bei teigiam\u0105 po\u017ei\u016br\u012f \u012f tvarkym\u0105si.\u201c<\/p>\n \u017dinoma, \u0161iame kontekste lygiaverti\u0161kai svarbus ir atsakingas suaugusi\u0173j\u0173 elgesys. Disciplinos, kuri\u0105 siekiama \u012fvesti, turi laikytis visi \u0161eimos nariai. Kiekvienas daiktas tur\u0117t\u0173 savo viet\u0105, ir visi \u0161eimos nariai turi \u017einoti, kur ta vieta yra. Tod\u0117l reik\u0117t\u0173 pasir\u016bpinti, kad vaikai tur\u0117t\u0173 d\u0117\u017ees kur savo daiktus susid\u0117ti, kartu i\u0161siai\u0161kinti bei su\u017eym\u0117ti, kur kokie daiktai bus laikomi.<\/p>\n Taip pat svarbu, kad vaikas netur\u0117t\u0173 per daug daikt\u0173, kuriuos sutvarkyti u\u017etrunka labai daug laiko. \u201eSi\u016bloma naudoti keitimo taisykl\u0119. Tai rei\u0161kia, kad vaikas gali tur\u0117ti nauj\u0105 \u017eaisl\u0105 ar daikt\u0105 tik tuo atveju, jeigu ka\u017ekam atiduos ar padovanos vien\u0105 i\u0161 savo sen\u0173 \u017eaisl\u0173. Tai leid\u017eia kontroliuoti \u017eaisl\u0173 kiek\u012f bei moko vaik\u0105 dalintis\u201c, \u2013 pataria E. Jokubaitis.<\/p>\n Planuoti darbus drauge<\/strong><\/p>\n Anot psichologo, taip pat svarbu konkre\u010diai i\u0161ai\u0161kinti vaikui, k\u0105 rei\u0161kia tvarka bei tvarkingas kambarys. \u201eGalima sudaryti s\u0105ra\u0161\u0105, kurio punkt\u0173 \u012fvykdymas reik\u0161t\u0173 tvarking\u0105 kambar\u012f bei, kartu su vaiku, dalyvauti tvarkymosi procese\u201c, \u2013 pataria \u201eGrite\u201c \u0161varos ekspertas.<\/p>\n \u0160i praktika itin veiksminga, kai tvarkytis reikia daug, o planavimo \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 n\u0117ra. \u201eDa\u017enai vaikai puola \u012f a\u0161aras, nes u\u017eduot\u012f susitvarkyti gauna netik\u0117tai, o darbo tiek daug, kad net ne\u017eino, nuo ko prad\u0117ti. Svarbu nuteikti ir motyvuoti vaik\u0105 i\u0161 anksto, kad teks susitvarkyti, o u\u017e atlikt\u0105 darb\u0105 pasi\u016blyti paskatinim\u0105, kurio vaikas tikrai nor\u0117s\u201c, \u2013 teigia E. Jokubaitis.<\/p>\n Taip pat svarbu tvarkymosi proces\u0105 suskirstyti \u012f konkre\u010dias, ma\u017eesnes u\u017eduotis, kad vaiko neapimt\u0173 bej\u0117gi\u0161kumo jausmas, kuris da\u017enai tampa a\u0161ar\u0173 prie\u017eastimi, \u012fsitikin\u0119s psichologas. \u0160ie patarimai, beje, yra universal\u016bs \u2013 i\u0161mok\u0119s u\u017eduotis planuotis papunk\u010diui, vaikas \u0161iuos \u012fg\u016bd\u017eius gal\u0117s panaudoti ir kitose srityse \u2013 mokykloje, universitete, o v\u0117liau ir darbe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Sakoma, jog jaunoji Z karta nepaken\u010dia pamokslavimo. \u0160i\u0173 dien\u0173 vaikai ir paaugliai nori, kad suaugusieji su jais bendraut\u0173 kaip su sau lygiais. Tai \u2013 didelis i\u0161\u0161\u016bkis t\u0117vams, ypa\u010d kai tenka ie\u0161koti kompromiso kasdien\u0117je buityje. U\u017eaug\u0119 pertekliaus laikais, kai daugyb\u0119 \u012fprast\u0173 darb\u0173 atlieka technika (skalbimo ma\u0161ina, indaplov\u0117), o kartu ir kompiuterizuotame pasaulyje, kuriame apstu virtuali\u0173 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[52],"tags":[],"class_list":["post-2506","post","type-post","status-publish","format-standard","category-gyvenimas"],"yoast_head":"\n